千葉市稲毛区山王町にあるピアノ教室です
外気温が下がると、侵入してくるハエ・・・
玄関のドアを開けた瞬間に何匹も入ってきてしまいます。
先日も玄関から侵入したハエがレッスン室に入ってきて、レッスン中に邪魔をしてきました。
「せんせ〜、私のバックの上にハエがとまってるー！！」
目の届かない場所で静かにしていればいいものを・・・わざわざ目につくところに来たり、楽譜や顔の周りをうろちょろと・・・・
困ったものです。
不思議なのが、数匹の蝿を取り終えたと思った矢先にまた数匹がいるという状態。
「ポケットの中にはビスケットがひとつ〜♪もひとつ叩くとビスケットがふたつ〜♪」
の不思議さです。
うちではラケット型の電気が走るもの（これはすごい優れものですよ！）で捕獲しているのですが、死骸を外に出すときにまた侵入される危険があるのでゴミ箱にポイしていたので、もしや、ゾンビ？と思ったりして・・・
ハエとの格闘はもう少し続くのかな？
ウォーミングアップの時にやってもらっているワーク。
まる付けをしていたらこんな回答がありました。
1段目2段目はドー、レーとちゃんとのばして書いてくれました。
この音符は２拍、4拍とのばす音符だからですね。
一方3段目はのびない音符だから、ド、レ、書いています。
きちんと理解がなければ書けない回答です。
ちなみにどの音符がきてもド、レ、ミと書くだけで大丈夫です。
それとこのリンゴ。
ちゃんと葉っぱが描かれていますね。
これは多くお子さんが葉っぱをつけていました。
子供の中ではりんごには葉っぱがついているのですね。
子供の回答にはほっこりするものがありますね。
昨日は外部のお仕事で、たくさんの先生がそのセンターで教えています。
たまたま空きの時間にドアオープンしていたら、
「〇〇ちゃん、ピアノの蓋に触ったらだーめ。先生もダメって言ってたでしょ？〇〇ちゃんが触ったりすると危ないでしょ？だから触ったらだーめ。」と優しいパパの声が聞こえてきました。
きっとレッスンに同伴していて気が付いたことを、親が子供に諭していたのだと思います。
音の木ピアノ教室では「7つのおやくそく」というのをレッスンノートに貼っています。
またそれ以外に、私がレッスン中によく注意していることが2つありますので、お話ししたいと思います。
ひとつ目は
「先生が話しているときはピアノの音を出さない。」
話の途中で弾き始めてしまったり、もしくは何の関係もなく音を鳴らし続けてしまいます。悪気がない場合がほとんどで、目の前に鍵盤があるのでついつい鳴らしてしまうという感じなのです。
しかし、レッスンを受けていく上で、こうしてみようね、と言うことに対して、行動に移せると言うのはとても大切で（双方向のコミュニケーション）、そのためには話を聞くというのが前提になってきます。まずその体制づくりをしているのです。
ふたつ目は
「勝手に椅子から降りない。」
年齢とともに集中力が増して自然と降りなくなっていきますが、
小さなお子さんにとってはピアノの椅子はよじ登る感じの高さです。
目が離れた時に降りようとして、うっかり転倒ということも避けられませんので、時には厳しく注意しています。（実際ヒヤッとしたことが何度もあります）
この2つは大切なことなので、できるようになるまで、伝え続けるようにしています。
「先生が話している時は弾かない決まりだったよね」
↓
「先生まだ話してるよ・・・」
↓
「あれ？さっきも言ったよね〜？」
↓
「〇〇ちゃん（くん）もいっしょけんめい話しているときに先生がピアノ弾いてたら嫌でしょ！」
という具合に回数を重ねるとついヒートアップしてしまう時もあります・・・
反省・・・⤵️⤵️(^_^;)
お子さんにとって楽譜を何冊も出し入れすることはコツを掴むまでに時間を要するものです。楽譜のサイズは教科書などよりもかなり大きいので、小さな手のひらでそれらを扱うことは慣れが必要なんですね・・・
大人なら、数秒でできるこの作業が小さなお子さんほど、なかなかうまくいかないことが多くあります。（時には「入らな〜い！！」と言っている子もいます）
基本的には自分で行うようにしていますが、手伝うこともしばしばあります。
バッグの種類は問いませんが、生徒さんを見ていると、そのままダイレクトに出し入れできるチャックなしの「おつかいぶくろ」のようなタイプは出し入れしやすく、楽譜も傷まないようです。
私も幼少期はそのタイプを使っていたのをよく覚えています。
中学生くらいからはリュックだったか？何を使っていたのか覚えていません。
さて、たまたま私が出し入れをしたりするときに、もう使わなくなった楽譜が何冊もバッグの中に入っている場合があります。
レッスンで使う必要がなくなった本はおうちで保管しておいてくださいますよう、お願いいたします。その方が軽くていいですね！
結構楽譜って重いんですよね・・・
導入コースから初級コースの方は入室前に手を洗ったり、シールを貼ったりをレッスン前に済ませておきます。
手洗いのところに置いてあるこれ、ご存知でしょうか。
手をかざすと音楽が流れますよ〜♪
シールは小さい箱の中にあります。
時間が余ったらワークをやっています
最近、玄関に加わった「くるみちゃん」です
習い始めの生徒さんに早い段階ですることが一つあります。
手形を取ることです。
その時に、右手ってどっち？と聞くと半数くらいのお子さんが一瞬「？？？」
少し考えて迷ってゆっくり手を上げてくれたりします。
右なのか、左なのか？
それは小さなお子さんにとってはまだ迷って当然のことなのだと思います。
何十年も使い続けてきた我々とは経験値が違うのですね・・・
しかし、ピアノはどっちの手でもいいよ、というわけにはいかないので、右手でと言われたら、または楽譜に書いてあったら、反応できるようにしておかなければなりません。
また早い段階から覚えるのが、指の番号です。
親指から1、2、3、4、5、と小指に向かって番号がついています。
小さなうちから楽譜の番号を読み取って指を使うことが必要です。
ただ習い初めから数年たっても、5番を1番、4番を2番と勘違いしている場合も時々あります。
手は左右鏡のようになっているので、注意が必要です。
楽譜にはその他、音の名前、リズム、強弱記号など、いろんなことが書かれていてそれを一度に読み取る力が必要です。
最初からいっぺんに処理できることではないので、導入の段階では個々に少しずつできるようにしていきます。
オリンピックが始まるまでは、本当にやるのだろうか？などと思っていましたが、いざ始まってみると日本選手の活躍に胸躍る毎日です。
オリンピックは4年に一度、今回は5年振りの開催で、しかもコロナのこともあり開催かどうかもわからなかったわけですし、実際選手たちはモチベーションをどう保ち続けたのか、本当に並大抵の精神ではなかっただろうと思うと、その姿にパワーをもらいます。
ピアノの発表会も、日頃の練習の成果や成長を披露する場であり、当日まで練習する日々では多くのことを学ぶでしょうし、家族の方にも応援してもらい、ステージに立つという、子供にとっても大きな意味のある機会と捉えています。
数ヶ月にわたって曲を仕上げようと努力し、それを一年に一度のステージでパフォーマンスするということの難しさ・・・・
しかしそれ以上に、終わった後は晴れ晴れとした、すっきりした気持ちになるはずです。
こういった心の揺れ動きも 舞台にたった人にしかわからない心境ですね。
もし仮に失敗したと思ったとしても、それも大きな成長につながります。
ここから数ヶ月間、ピティナに向けて頑張ってまいります。
応援よろしくお願いいたします。
今年度第1回目のおさらい会が終わりました。
保護者の皆様、送迎等でお世話になり、ありがとうございました。
今回はコロナ対策もあり、生徒さんだけを各曜日5名ずつくらいで3日間にわたり行いました。（欠席が2名）
保護者の方には動画を撮影し、各曜日ごとにそれぞれお送りいたしました。
今回初めての生徒さんも複数いましたが、みなさん落ち着いていました。
何回目かのお子さんも、前回からの成長を見ていただけると思います。
レッスンとは違った条件の中で、普段は感じられない空気、緊張、色々とあったと思います。
納得のいく演奏をできた人、失敗しちゃったと悔やむ人。。。
全てこれからのレッスンに生きてきます。
そして、終わった後のコメントを書く時間や写真の時間では安堵したような、みんないい笑顔でした。（写真を見ていただけたと思います）
生徒さん同士、なかなか会う機会もないと思いますが、ピアノは長く続けていくお子さんも多いので、そのうちにきっと顔見知りになって行くのではないかな、と思います。
私自身も発表会でしか会わないお友達と毎年会うのが楽しみでしたし、その時期だけ連弾をするお友達ができたり、今でも懐かしい思い出です。
さて、音の木ピアノ教室は8月からはピティナに向けて始動します。
参加のお返事をいただいた方には、おさらい会の時に曲をお渡ししました。
製本の方、よろしくお願いいたします。
ご相談中の方は、決まり次第お渡しとなります。
よろしくお願いいたします。
外部の勤務先の発表会が22日に終わりました。
去年の発表会はコロナで中止となり、今年は2年ぶりの生徒さんたちの晴れ舞台でした。
中にはご両親の勤め先の関係でリスク回避のために参加できない生徒さんもいました。
早く、参加したい人が参加できる世の中になってほしいです。
いつもなら35人ほどで一部構成のところを、今年は15人で構成。
客席にはソーシャルディスタンスを取る工夫がされていました。
このコロナ禍で、もしかして中止になるかもしれない中、
なんら変わることなく、舞台に立つための準備をしっかりして、ステージに向かうその姿と演奏、本当に頼もしく、感動しました。
また、このような機会が大きな成長をもたらしていることも今回大きく感じました。
発表会に向けて、子供たちは大きくステップアップできました。
街角ピアノのコンセプトで弾いた講師演奏は、星野源さんの「恋」
どうもクラシックとは違って、最後までこれでいいのかなあ？と思って練習していました。楽しんでくれたならいいのですが・・・
今週は音の木教室のおさらい会を開催しています。
教室内でやるちょっとしたお披露目会ですが、子供たちはしっかり準備して臨んでいます。
成長を感じられる、おさらい会にしたいと思います。
先週の話になりますが、今年の七夕も残念ながら晴れませんでしたね。
レッスンでは七夕の歌を歌ったりしました。（対象生徒さん）
そんな七夕も2、3、にち過ぎた頃に、何故か台所にまっさらな短冊が・・・
どうやら末っ子の中学校で配られたものらしく、当の本人はなんの興味もなかったのでしょう。
最近の私の願いは、「健康で過ごせますように。」
いつからか、初詣に行っても一番にそれを拝むようになったのですね。
歳を感じる現象ですね・・・
音の木の生徒さんたちは何を願ったのかなあ
さて、短冊と言って思い出すのがくすのきしげのりさんの「おごだてませんように」
という絵本です。
学校でもおうちでもいつも怒られている小学校1年生の男の子の話なのですが・・・
・・・ここまで書いて、ちょっと泣きそうです。
大好きな絵本です。